Revue de presse du 9 septembre 2022

Revue de presse


État des lieux et enjeux de l’éducation à l’égalité filles-garçons dans le premier degré

Basé sur dix-huit entretiens menés en Île-de-France entre avril et juin 2022, ainsi que sur un atelier d’échange d’expériences sur les interventions en milieu scolaire dans le premier degré ayant réuni une quarantaine de représentants d’associations franciliennes et non-franciliennes, cet état des lieux identifie plusieurs freins à l’égalité filles-garçons en maternelle et primaire, notamment le manque d’un cadre institutionnel spécifique, entraînant un manque de systématisation des actions localisées et ponctuelles. Il estime nécessaire de prévoir des budgets spécifiques et d’accompagner les différents acteurs issus d’associations, des collectivités territoriales et de l’Éducation nationale dans une action commune pour systématiser les actions en faveur de l’égalité filles-garçons dans le premier degré. Plusieurs initiatives et pratiques pour éduquer à l’égalité en maternelle et primaire sont présentées et témoignent de la capacité des associations à agir de concert avec les collectivités et les différents acteurs de l’Éducation nationale.




Maxime Winne

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